Yönetim Kadromuz
Jülide ÖZSOY
Özel Tekfen Koleji
Yönetim, eğitim ve kurumsal gelişim alanındaki deneyimiyle Tekfen Koleji'nin eğitim vizyonuna liderlik etmektedir.
1981 Yılında İzmir’de doğdu. Liseyi İzmir’de özel bir kolejde tamamladı. 2000 yılında Bilkent Üniversitesi Uluslararası İşletme Bölümü’nü kazandı. 2 yıl öğreniminin ardından Yeditepe Üniversitesi’ne yatay geçiş yaparak 2005 yılında başarı ile mezun oldu. İstanbul’da 3 yıl boyunca özel bir kolejde eğitim yöneticiliği görevinde bulundu. Son olarak İzmir’de özel bir eğitim kurumunda 2 yıl boyunca anaokulu yöneticiliği yapan Jülide Özsoy Ocak 2018 tarihi itibariyle Tekfen Okulları Genel Müdürü görevine atandı.
Yeşim ÇAKI
İLKOKUL MÜDÜRÜMÜZEğitim ve yöneticilik deneyimiyle ilkokul öğrencilerimizin akademik ve kişisel gelişimine liderlik etmektedir.
1981 yılında Almanya’da doğmuştur. Lisans eğitimini Afyon Kocatepe Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesinde, yüksek lisans eğitimini ise yine aynı üniversitede başarıyla tamamlamıştır. Mezuniyetinin ardından İzmir’in önde gelen özel okullarında 17 yıl boyunca bölüm başkanlığı ve idarecilik görevlerinde bulunmuştur. Bölüm başkanı ve idareci olduğu dönemlerde özellikle Destination Imagination ve FLL Robotics kodlama turnuvalarında İzmir ve Türkiye dereceleri kazandırmıştır. 2025–2026 eğitim-öğretim yılında Tekfen Koleji ailesine katılmıştır.
Filiz YALÇIN
ORTAOKUL MÜDÜRÜMÜZAkademik planlama ve öğrenci gelişimi alanındaki tecrübesiyle ortaokul kademesine liderlik etmektedir.
Ortaokul Kademesi Müdür Yardımcılığı görevine sayın Filiz YALÇIN getirilmiştir. İdarecimiz 1981 yılında dünyaya geldi.Hacettepe Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı bölümünden 2006 yılında onur derecesiyle mezun oldu. 17 yıl boyunca özel okulların fen lisesi ve ortaokul kademelerinde sırasıyla Bölüm Başkanligi, Müdür Yardımcılığı ve Kurum Müdürü görevlerinde bulunmuştur. 2023-2024 eğitim – öğretim döneminde Tekfen Koleji ailesine katılmıştır.
Esen MEKİKER
LİSE MÜDÜRÜMÜZLise öğrencilerimizin akademik başarısı ve üniversite hazırlık süreçlerinde güçlü bir eğitim yaklaşımı sunmaktadır.
Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyoloji Bölümünden dereceyle mezun olan Esen Mekiker, eğitim kurumlarında akademik rehberlik ve müdür yardımcılığı görevlerinde bulunmuştur. Pedagojik formasyon, Aile Danışmanlığı ve Aile Arabuluculuğu alanlarında eğitimler almıştır.
Elif ÖZTÜRK
NARLIDERE KAMPÜSÜ ANAOKUL - İLKOKUL MÜDÜRÜMÜZEğitim ve yöneticilik deneyimiyle ilkokul öğrencilerimizin akademik ve kişisel gelişimine liderlik etmektedir.
Mesleğinde 19. yılına giren Elif ÖZTÜRK, okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklarla uzun yıllara dayanan eğitim deneyimini; çocuk gelişimi, sınıf yönetimi, genel ve özel öğretim yöntemleri, eğitim koçluğu ve okul-aile iş birliği alanlarındaki bilgi ve deneyimleriyle birleştirmektedir. Montessori üzerine yurt içi ve yurt dışında eğitim ve sertifika programlarını tamamlayan Öztürk; Reggio Emilia, Waldorf ve Finlandiya eğitim yaklaşımları ile Köy Enstitüleri üzerine araştırma ve eğitim çalışmaları gerçekleştirmiştir. Farklı pedagojik yaklaşımların güçlü yönlerini çocuğun gelişimsel ihtiyaçlarıyla buluşturarak; merak eden, üreten, düşünen ve öğrenmekten keyif alan çocuklar için nitelikli öğrenme ortamları oluşturmayı hedeflemektedir. Uludağ Üniversitesi Devlet Konservatuvarı mezunu, Müzik Eğitimi Bilimleri alanında yüksek lisans ve pedagojik formasyon sahibi olan ÖZTÜRK, sanat eğitimini çocukların yaratıcılık, özgüven ve kendini ifade etme becerilerini geliştiren güçlü bir eğitim alanı olarak ele almakta ve bu bakış açısını bütünsel eğitim anlayışına yansıtmaktadır; 2024 yılında Tekfen Koleji ailesine katılarak Sosyal Aktiviteler Koordinatörü olarak görev yapan ÖZTÜRK, 2026-2027 eğitim öğretim yılı itibarıyla Tekfen Koleji Narlıdere Kampüsü Anaokulu ve İlkokul Müdürü olarak görevini sürdürmektedir. Eğitim liderliği anlayışını “Her öğrencinin öğrenme yolculuğu kendine özgüdür.” ilkesi üzerine kuran ÖZTÜRK; öğrencinin bireysel farklılıklarını gözeten, öğretmenin mesleki gücünü destekleyen, akademik ve sosyal gelişimi birlikte ele alan ve aileyi eğitim sürecinin aktif bir paydaşı olarak konumlandıran güçlü, güven veren ve gelişim odaklı bir okul kültürü oluşturmayı hedeflemektedir